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        教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德师风建设是学校的立校之本，志远学校非常重视师德师风建设，成立以校长为组长的师德建设领导小组，明确任务，严抓落实。坚持做到“抓两头促中间”。总体来说，可以概括为“愿、公、赞、严、捧”五个字。
        一、愿——全员育人立师德
        校长引领全校师生追求共同发展、实现美好愿景的能力,是校长自身各种素养、能力的综合体现。我校提出了打造生活德育的品牌模式，努力实现全员育人。自开展生活德育以来，校园里人人皆为教育者，时时处处以身作则，做学生的表率，实现全员育人。全校教职工都参与到德育活动中来，老师们的师德水平也有了大幅度的提高。
        二、公——公平公正促师风
        公正是人格的脊梁。孔子说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话对学校教育同样适用。学校的公正公平，对于形成良好的学风、教风和校风都具有十分重要的意义。道德公正不仅有利于促进学生的健康成长，而且有利于学校的长远发展，更有利于教师自身的终身发展。校长既是教育者，同时也是教育活动的设计和管理者。校长公平公正对待每一名教师，是依规履行职责，监督管理各项制度的落实。
        例如我校成立了学校办学理事会。根据学校实际情况，为了更加公正、透明的开展学校工作，并加强师德师风建设过程中的民主监督，学校校委会商议成立学校办学理事会并制定学校办学理事会规则。 
        学校各项工作和管理制度更加透明，师生、家长、社会满意度高，促进了师德师风建设的有效提升。
        三、赞——率先垂范 宣传典型
        要搞好师德建设，首先要求学校领导班子成员严于律已，时时处处做教师的表率；其次把教师队伍中优秀的个人师德典型推出来，通过公众号、广播、宣传栏等平台加强宣传，并适时进行表彰奖励，提高认可度，调动广大职工的积极性；第三要组织教职工开展师德师风学习活动，认真学习各项文件精神，学校领导分组参与学习大讨论，老师们要多谈心得体会，总之要多表扬、多挖掘，掀起学习热潮，方能提升师德水平。
        四、严——从严治校 防患未然
        一是抓作风建设，健全了师德师风建设的工作责任制。例如《济阳区志远学校师德建设奖惩制度》《师德师风考核细则》等。每学期组织全体教师签订《师德师风建设承诺书》，并下发调查表，向广大学生家长征求师德师风工作意见；严格考勤制度，提高工作效率；
        二是完善《学校教职工聘任制实施细则》。据最新文件精神，完善学校教职工试聘、缓聘、解聘条例，对出现师德方面问题的老师，根据实际情况实行试聘、缓聘、解聘，落实师德师风建设“一票否决制”；教职工具有较高的师德修养，则作为被延长聘任的首要条件，被延长聘任教师的待遇，根据工作年限，调整绩效工资的系数。
        五、捧——打造标杆 树立品牌
        在信息时代，“酒香也怕巷子深”，宣传报道是学校的“喉舌”与“门面”，与学校的各方面工作息息相关，我校十分重视学校信息宣传报道工作。近年来，学校师德师风亮点工作多次在电视台、报社、上级官方宣传平台等各级各类媒体报道，及时有效的反映了我校的工作动态，学校的社会影响进一步提高，有力的促进了学校建设工作的持续发展。
        一份耕耘，一份收获，近年来，我校多次荣获济阳区教育教学先进单位、教学质量先进单位、科学发展先进单位等多项荣誉称号，……但是，这些成绩离上级的要求、群众的期望还有差距，我们清醒地认识到：开展师德师风建设，提升素质教育水平，“永远在路上”，今后，我们将进一步总结经验，学习先进，大胆创新，为不断提高办学质量，办人民满意教育而不懈努力！