感恩萃清
◎杨吉福
2009年暑假，我从南五小学调到萃清小学，担任工会主席兼总务主任，我发现卢士民校长是一个外表干练、内心善良、富有远见的专家型校长。使我深深地体会到萃清小学是一个基于发展共识的平台、一个倡导学习的平台、一个展示自我的平台。
我和师生们在他的带领下，立足于改革，指向于创新，发展于共享。在萃清小学这个和谐的集体中，努力按照卢士民校长提出的“出类拔萃，才高气清”的育人目标和“打农村品牌办城市化教育”的工作思路，试图组成一个理想的团队，聚集一批甘为崔寨教育作贡献、有想法的人，做一番有意义的事，将萃清小学建成一所现代化高标准寄宿制学校。
理想是丰满的，但现实是骨感的。我们在赵元锋校长的带领下，攻坚克难，锐意进取，翻山越岭，爬坡过坎，克服了种种困难，取得了一个又一个成绩：综合楼、公寓楼、餐厅、塑胶场地相继建成，功能室投入使用，校园美化绿化、校园文化建设……萃清小学硬件设施实现了华丽转身，顺利通过了国家教育均衡化达标验收和复评，为全镇乃至全县教育做出了突出贡献。关键时期，卢继谦校长为学校把脉定调，强班子，转作风，为学校调舵转向指明了发展方向。牛玉兴校长支教一年更是功不可没，为学校向好发展奠定了坚实基础。
随着工作的不断深入，我慢慢体会到，镇域内教育体制失衡，萃清小学犹如隔笼中的困兽，激情、豪气、困顿、委屈、压抑……都无一例外地呈现在自己眼前，无法逃避。
十年来，我深深地感到萃清小学发展的艰辛，这种艰辛，并不在于工作的繁杂，而在于内心的纠缠和无奈。
萃清小学，是一个梦与痛交织的地方，是一个欢笑与泪水相融的地方，是一个令人畏惧而又令人向往的地方。
但是，随着年龄的增长和心灵的感悟，在萃清小学，我更多体会到家一样的归属感，关键时期，总能和同事像家人一样同频共振，抱团取暖，互相借力，协作共赢，从而在一个个关口，向死而生，转危为安，仔细想来，这无不取决于“爱心行教，团结奉献”这一学校文化灵魂的引领，充分说明我们每一位萃清人都是向善之人，都是萃清小学的护佑者。
2019年8月23日，接到教育和体育局党委让我主持萃清小学工作的决定，说实话我很坦然，因为在萃清小学这十年，流淌在血液里的服务意识，使自己在工作中，自觉做到了“我为人”和“不自我”，从而与每一位同事建立了良好的关系，和许多别眼里的“问题”家长成了好朋友，这是我做好工作的底气。
我曾经不止一次地表达这样的观点：在萃清小学里有一批真正的理想者、思想者和改革者，他们的思考和行动力佐证这样一个论断——崔寨教育的希望在萃清，萃清的希望在所有的萃清人。我们这帮人，在教育变革的旅程中，不是抗争者的姿态，而是建设者的姿态。同时，我们也要看到短视、逐利、媚俗，依然是我们这个群体发展毛病的基本症兆。
为了发展，所有的荒诞似乎都是合理的，这是萃清小学尚需疗救的硬伤。所以，从这个角度而言，我们每一位萃清人要底线思维，老师们可以留意一下，教学楼大厅的横幅：学法知法依法治校，懂法守法科学育人。这是十年前，我字斟句酌后给卢校长推荐的内容，也是自己多年来的工作指南。我们要做的不仅仅是立言，比立言更重要的是，立德和立功。
萃清小学只有进入现代化办学阶段，才能真正赢得尊严，主宰未来。十年树木，百年树人，萃清小学要想长盛不衰，必须具备立德、立功、立言三种不朽品质。拥有这三种品质，自然意味着我们这个群体责任意识的觉醒，意味着每一个萃清人成为觉悟者，什么是觉悟者？觉悟者就是自己知道自己是谁，知道这一生是干什么来了，知道自己一生会有什么处境，知道自己命运在于自己把握和创造，知道自己为自己负责任。有了这样的觉悟，就知道此生要做的是什么，此生会遇到什么，无怨无悔，风雨无阻。
十年了，我踏遍了萃清小学的每一个角落，向着未来的风景，乐此不疲，享受着与萃清小学一同成长与成熟的美好，并一路欣赏着萃清人那开拓者智慧的萃清风景。
人，最怕美人白发，英雄迟暮，江山不复。我们最难以改变的一件事就是变老。但，变老，也是我们必须接受的一件事。接受，是变好的开始。人生一世，不过短短的几十年。经历、接受、珍惜，是我始终相信并坚持的三个词。
“感恩”二字更是我本文需要表达的重要主题。感恩老领导，感恩老同事，感恩家长和孩子们，感恩萃清小学。走过十年，前赴后继凌云志；奋进新程，重整行装再出发。我将一如既往，勇往无前，为萃清小学的发展贡献自己的教育智慧。