为贯彻落实《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》以及省教育厅印发《2020年加强师德师风建设十大行动计划》，2月28日，济阳在全市率先行动，召开教育系统师德师风建设工作座谈会，在教育战线上掀起新一轮师德师风建设高潮。区委常委、副区长、区委教育工委书记高继锋在讲话中指出，“必须让师德师风成为提升教学质量，打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的强大引擎和内生动力”，向教育系统广大干部教师发出“四问”：“一问，是什么改变了我们的思维？”“二问，教师需不需要讲政治？”“三问，师德师风的内涵是什么？四问，我们的教育需不需要温度？”高区长的讲话引起了与会人员的强烈反响和共鸣，触动了心灵，可以说在疫情大考面前，给全区教师出了一道考题，为下一步师德师风建设指明了方向。
        3月2日，教育系统召开师德师风建设工作推动会，要求认真贯彻座谈会精神，牢牢把握新时代教师队伍建设的重要性，深刻领会师德师风建设的内涵，抓住师德师风建设这个“纲”，擎起师德师风建设这面“旗”，扭住师德师风建设这个“魂”，围绕“四问”深入开展大讨论，实施“七项措施”，开展“十个一”活动，全面启动以“向抗击疫情英雄学习、塑造高尚师德、展现新时代教师风采”为主题的师德师风建设提升活动，将师德师风建设不断引向深入。

让“师德师风”成为
推动教育改革发展的“内在引擎”

        济阳，自古便是一方尊师重教、崇德尚学的热土。回顾济阳教育70年发展历程，在“矮屋子、土台子、泥孩子”那样的艰苦时期，济阳教育人硬是凭借一股“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的豪迈气概和“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，为济阳教育挣得一席之地。这种艰苦奋斗、敬业奉献的伟大精神，是一代代济阳教育人创造和积淀出来的，是济阳教育始终保持前列的重要支撑，值得我们永远铭记和传承。
        “教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。”这是夏丐尊老先生在《爱的教育》这本书的一段发人深省的话。广大教师坚持教书育人、为人师表，为学生的成长呕心沥血、默默奉献，是这个时代应该被人歌颂的英雄。特别是疫情发生以来，全区学校、幼儿园按照全区总体部署，全力以赴投入疫情防控“作战”任务，安排24小时值班，很多老师提前返岗，到学校值班、消毒，收集上报学生出行信息及健康状况。为全力做好“空中课堂”，200余名骨干教师日夜加班参与市、区两级资源平台的录课任务，用了不到两周时间，为孩子们上传了1500多节课程资源。目前，全区3000余名教师仍在通过人人通、直播、腾讯云课堂等方式对学生进行线上辅导和解疑答惑。同时，还有很多老师通过自己的方式主动投入战“疫”行动中。如一些老师为社区或学校疫情防控捐款捐物；很多老师们主动申请，投入社区网格疫情防控的志愿服务队伍中；竞业园郭学广老师为济阳四名驰援武汉抗“疫”英雄朗诵赞歌；郭作英等老师每晚主动视频连线支援湖北一线防疫工作者的子女；十中残疾教师刘伟在医院病床上完成“空中课堂”线上培训等等。他们用实际行动诠释了济阳教育人在灾难面前、在危急时刻的责任和担当。
         “师德师风建设必须常抓不懈！”区教育和体育局局长杨春亭介绍说，“我们要打造有温度、有品质的济阳教育，靠得是区委、区政府对教育的绝对支持，靠得是济阳一直以来尊师重教得浓厚氛围，更加离不开全体济阳教师的奉献精神。我们今年制定了一系列举措，通俗讲就是四个‘有’，让老师有一个更好的教育环境，让济阳的教师都成为有情怀、幸福的教育人。”区教体局下一步重点做好四个方面：一是出台制度文件充分听取教师意见，完善表彰奖励及管理办法，要让老师“有地位”；二是保障教师惩戒权，强化权利保护，让教师“有权威”；三是强化尊师教育，厚植校园师道文化，让教师“有幸福感”；四是保障提升教师待遇，营造尊师重教氛围，让教师“有获得感”。

让“师德师风”成为
评价教师队伍素质的“第一标准”

        师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是确保“培养什么人”的前提和基础，更是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。教师队伍怎么建？师德师风怎么抓？“让师德师风真正成为评价教师队伍素质的‘第一标准’，这就是我们活动的主要目的。”杨局长介绍说，“我们将把这次师德师风提升活动作为‘不忘初心、牢记使命’主题教育的深化、延续和拓展，严格按照主题教育的标准和要求，分批分阶段有序推进。我们将突出‘抓氛围、抓落实、抓效果’，从‘树正气、铸师魂、抓典型、聚能量’四个方面发力，推动师德师风建设不断走向深入。”
树正风，就是开展一次违背师德师风问题的专项治理，务必“让东风压倒西风”。重点治理教师队伍中存在的五类问题。一是思想认识方面，如大局意识不强、敬业精神缺乏等；二是组织纪律方面，如迟到早退、擅离岗位、上班时间上网聊天等；三是工作态度方面，如教学应付、学术造假、不参加教研、不参与课后教育等；四是关爱学生方面，如变相体罚学生、讽刺挖苦学生等。五是廉洁从教方面，如从事有偿家教等。                                  
        铸师魂，就是要开展一次头脑风暴，用道德、用良心、用修养、用内涵来重塑师魂。深入开展好教育系统师德师风提升行动，通过开展“七项措施”“十个一”等内容，坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑；坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观；坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用，教育引导广大教师不忘初心、牢记使命，对党忠诚，对事业忠诚，对人民忠诚，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,将不断提高自身的道德修养作为自身的内心需求，争做新时代的“四有”好老师！  （下转第三版）