自“双减”政策实施以来，我区始终坚持把抓好“双减”工作作为推动教育高质量发展的重要抓手，依托全环境立德树人新要求，坚持减负与提质增效并重，积极完成制度建设、探索加强作业设计、提升课堂教学质量、夯实课后服务阵地等多元路径，推动“双减”政策落地落细落实，着力打造“双减”背景下教育高质量发展新格局。
        如今，全区各校学生作业布置更加科学合理，课后服务更好满足学生多元需求，学子们全面发展、健康成长的氛围日益浓厚。
 

优管理
为学生负担做“减法”

        “我们的课后作业只有一个，就是背诵课文并录制成视频发送班级群。”“作业很少，等会做完作业我就可以去打篮球啦！”……近日，在济阳区澄波湖学校的课堂上，老师正按照“大单元”教学计划布置课后作业，轻松的课后作业让学生们十分开心。
        大单元教学是一种新型项目化学习方式，它改变传统教学中“课时化”的现状，直指学科素养，以大单元统领单元学习内容，促进数学素养的提升是目前每一位数学教师的任务。作业设计作为课堂教学的延伸，是“双减”工作的“度量衡”。近年来，我区积极组织学校教师进修，学校联合各校学科带头人，根据学情精选作业内容，严格控制学科作业总量，科学分层设计作业，注重学生个性化发展，注重实践性作业设计，做到把常规作业“减下来”，特色作业“加上去”，充分发挥作业育人功能。

提效率
为教学质量做“加法”

        “会当凌绝顶，一览众山小。”近日，在新元学校的课堂上，老师把一段精妙的视频融入教学过程，把杜甫对诗的谋篇布局和完美艺术构思境界，生动地呈现给学生，让学生们身临其境般感受著名诗篇的壮阔。
        “这样的课堂生动有趣，让我感觉就像回到杜甫当时作诗那一刻，与诗人共同游览泰山壮丽美景。”学生张雪感慨万分。
教学过程中融入视频音频等的元素，转换学生接触知识的形式，使得学生能够在课堂上有新的体验，既能够引导学生进行自我放松，也能够调动学生学习的积极性，营造一个较为宽松的学习氛围，使得学生在课堂上能够更好地进行本节课的学习。通过开展“双减”背景下“沉浸式体验”的高效课堂的教学研讨活动、教学开放周活动、“主题式集体备课”教学设计比赛和同题异构教学研讨活动等，我区持续推动教学质量不断提高，确保学生在校内学好学“饱”。
 

全覆盖
做实“课后育人”演练场

        “双减”政策落地后，我区各个学校结合自身办学特色开发课后服务，涌现出一大批时间更合理灵活，内容更丰富有趣，“减负增质”成效满满的课后服务品牌。
        “以前觉得‘社区’是一个只属于大人们的概念，这次红领巾议事会让我改变了自己的看法。当我的提案得到书记认可的时候，我非常自豪，我觉得我也是社区的小主人了，以后我要努力发现问题、想办法，一定要为我们的社区建设贡献力量。”7月20日，济阳区滨河实验学校联合济阳街道荷畔社区推动少先队员向社区报到，活动中，广大少先队员积极建言献策，从少先队员视角发出自己的声音，增强了少先队员们“我是社区小主人”的意识，体现出强烈的社会责任感。
        为了更好地服务学生和家长，在“双减”政策背景下，我区通过文化传承、品德浸润、体质提升、技能学习等“多样态”服务项目的探索性、创新性开设，构建全面服务样态，初步形成“订单式开课，个性化选课，多样化上课”的人性化课后服务特色，实现学生体验内容的多项供给、多点共促。
                                           （刘姝琪）