聚焦“大单元” 名师指迷津
本报讯 为深入学习2022版义务教育新课程标准，扎实推进、有效落实“大单元教学设计”，进一步提升教师学科素养，近日，垛石街道索庙小学邀请区教研室领导对索庙小学的“大单元整体教学”进行指导。
教研初始，该校各科教研组长从大单元教学设计中的大主题、大概念、大任务、大活动入手，与大家共同探讨怎样实施大单元教学设计。索庙小学小李校区的张宁老师以三年级上册《Unit3 Look at me Part A 》这一部分展开，学生积极参与课堂，踊跃发言，张宁老师用精巧的教具以及实物，让学生进行英语口语练习，给学生的语言输出提供了真实的环境，让学生在积极参与课堂的同时也提高英语口语表达能力，感受运用英语沟通的乐趣。
第二节课是索庙小学官庄校区俎照虎老师带来的《松鼠》，这一课选自统编版五年级上册第五单元，是习作单元中的精读课文。本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一件事物介绍。”俎老师围绕单元语文要素，紧扣文体特点，创设学习活动，习得表达方法，抓住课后题教学，让说明文教学丰富起来、形象起来、立体起来。课后，该校校长刘强对此次活动进行总结指导，各科教研组长分别对老师们的课程进行点评和耐心指导。同时，领导们强调在进行单元整合的过程中，要注意单元目标与课时目标的紧密性，创造性、灵活性地使用教材，从而达到培养学生思维品质的目的。
非学无以广才，非志无以成学。此次教研活动，让老师们对大单元教学有了新的教学认识，对未来的新教学有了更明晰的认识。反思促教、经验分享、总结提升，立足核心素养，充分挖掘育人价值，向下扎根，向上繁茂。 （李 宁）