牢记使命，追梦不止
◎李 静
岁月辗转成歌，时光流逝如花。济阳区第二实验中学的李静老师从事初中历史教学工作二十二载有余，在悠悠的光阴里，她由一位稚嫩的青年教师已磨练成沉稳睿智的中年教师。
自从事工作以来，她是多次参加教研活动、身经百战、战绩赫赫的尝试者；她是深夜伴着一盏孤灯，把思考写进文章的记录者；她是担任班主任不辞辛苦、关爱学生、事无巨细的实践者；她是被无数堂课雕琢成经验丰富、教学水平高超的探索者……任岁月变迁，李静初心不改，她谦虚好学，认真踏实，她的课堂越来越精彩，她对工作越来越挚爱。
李静总是这样说：“别人也许会给你很多条条框框，但只有你自己，才能定义自己的模样，自信、自尊、宽容、坚强、独立、美好，无惧时光。”
端正思想，与时俱进。“大海航行靠舵手”，作为一名历史教师，从一踏入工作岗位李静就深知，要当一名好老师自己首先要在思想上掌好舵，心中要有大格局，有家国情怀。所以她关注社会发展，紧跟时代步伐，站稳政治立场，听从党的教育，不断丰富思想，当前她更是以习总书记提出的“四有教师”标准要求自己，扎根教育，坚定的在教学中贯彻历史学科的五大核心素养，坚持以学生为中心，在实验二中这片沃土上辛勤耕耘。
学习强国APP出台以来，李静认真学习国家的方针政策，每天按时完成任务，读文章、看视频、做测试题，一个都不少，总分名列单位第一名，及时了解国家的方针政策，思想觉悟明显提高。
爱岗敬业，超越自我。“学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。”李静在这两方面严格要求自己。从初登上讲台，她就把自己的一腔热爱交给了孩子与工作，虽时光流逝，岁月染白了双鬓，但她始终不忘初衷。
下面发生的这件事直到今天同事们还津津乐道，为李静点赞。那是2012年，李静担任初三一班班主任，班里有位男学生高××，父亲身患重病，在济南住院治疗，家庭陷入困顿，他心里万般悲痛，情绪变化很大，想放弃学业，到社会打工。李静敏锐的观察到高同学的变化，给他讲事实摆道理，鼓励他正确面对生活的变故，用坚强的意志渡过命运的考验，像一个男子汉勇敢担当，无惧磨难。无数次的谈心、多次家访，李老师和他的家人联手，陪伴孩子渡过了那段艰难的日子。她对高同学说：“心里有阳光就会找到幸福，学会知识才能改变命运。”最终高同学考上了高中，三年之后考上大学，成长为新时代的人才。不抛弃不放弃，让每一个孩子走出人生的风采，是李静的工作理念。
就这样，她迎来了一批批天真幼稚的孩子，送走了一届届意气风发的少年。她对学生总是“小心翼翼”：不动声色的观察，细致入微的体贴，真心地赞美，恰当地关怀，为那些迷途的孩子指点迷津，引领他们走向生活的高处，领略更美的风景。
工作中，李静更注重言传身教。2014年暑假结束开学之初，她不慎摔伤了右臂，脱臼加骨折，饱受折磨。俗话说“伤筋动骨一百天”，可在国庆节后，她就来到了学校，接受了七年级历史教学任务，走上了讲台。当她还吊着胳膊走进教室时，学生眼里写满了感动；她拿起粉笔坚持板书时，学生一下子知道了坚持和努力。
教学中，李静特别重视备课，每讲一节课，都查阅大量的资料，在知识上把线索理清，把细节落实，把重点考虑周全，把难点巧妙分解；在教法上以学生为主体，反复研究，思考学生的学习能力、合作水平、思维发展、创新实践是否得到相应的提高，她常说，学生的课堂表现、学习效果是检验教学水平的最好标准。为了提高自己的教学水平，李静不断的挑战自我，参加各项教研活动，在一次次的磨炼中成长，形成了自己鲜明的教学特点，获得了济南市优质课一等奖、县优秀教师、镇级教学能手等多项荣誉称号，所撰写的论文在国家级刊物上发表。
在工作中，李静任劳任怨，服从学校领导的安排。2016年9月，她接任了八年级历史教学任务，但教同年级历史的同事身体弱，她便又接过了2个教学班，成为学校同类学科中教学任务最重的老师，但她毫无怨言，保质保量的完成教学任务，教学成绩仍名列学校前茅。而她自己的身体也饱受疾病折磨：颈椎左边变形，每学期最少扎一次针灸；患有桥本氏甲状腺炎，每天服用优甲乐，定期复查；慢性咽炎一直折磨着她。她经常笑言：“老师该得的病，咱一个也不少。”
获取知识，提高修养。在忙碌的日子里，李静坚持每天阅读书籍，坚信“腹有诗书气自华”。她看历史专业著作和杂志，拓宽知识容量，加深对历史课文更深的理解；她读教育教学理论的书籍，及时知晓国内外教育发展动态，接受先进的教育理念，探索科学的教学方法，提高对课堂的驾驭能力；她也喜欢看文学作品，使自己谈吐文雅、出口成章，用词丰富、表达准确。所有的付出成了她最好的化妆品，把眉眼的沧桑点缀成从容。岁月带走了青春，但留下了睿智和沉稳，在李静身上，知性、优雅的气质成了她最美的妆容。
李静不但自己读书成趣，还把知识洒向学生。她牢记着习总书记的一句话：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”工作中，她也是这样努力去实践。结合历史课堂内容，她精心设计了一系列广受学生喜欢的活动：《讲历史故事，谈自己收获》、《诵读经典》、《历史知识争霸赛》等。每一项活动都预先制定详细的预案：指导思想明确，活动目标具体、步骤严谨、人员安排合理，活动结束后有总结，确保学生在活动中有收获、有成长。如在《诵读经典》时，确定主题为“诵经典、享文化、学古人”，七年级三班第四组同学激情澎湃的朗诵了《满江红》，让人惊喜的是，学生自己分析了岳飞爱国忠国的精神，并表示要学习岳飞铮铮铁骨、不畏强权、保家卫国的品质，学生在活动中对爱国有了深层次的理解。
随着中国社会的飞速发展，学生的心理呈现出复杂化、多样化的特点，为了更好的教学，李静自发的研修了心理学，经过努力，考取了“国家心理咨询师二级”证书，为工作锦上添花。现在，李静在课堂上主动的多了一份细心，观察遇到困难的孩子，主动为他们排忧解难；也多了一份耐心，等待孩子学会，帮助他们迈上新台阶；更多了一份爱心，陪伴着踏入青春期的孩子们磕磕绊绊一路走来。
2018年11月，李静在心理咨询室照例和一组同学做“箱庭”游戏，一位心事重重的女孩在游戏中的表现让人吃惊。发现问题后，李老师及时介入，这位名叫张××的同学当年夏天父母离异，她从此陷入痛苦。李老师首先联系了她的父母，征得同意后，在咨询了济南同行的前提下制定了完整的方案，和张同学开始了一段心灵之旅。在李老师的开导引领下、在家人的关爱下，张同学慢慢的走出了心灵的冬天，有了少女灵动的眼神、爽朗的笑声，恢复了她这个年纪原本的模样。这一过程经过了5个月的时间，李老师不舍不弃，默默陪伴，告诉孩子要磨炼自己，有强大的内心，不惧困难，笑对人生。李静说：“一句话一辈子，老师的每一句话都可能对不同的学生产生不同的影响，教师的责任重如泰山。”
春去秋来，李静用真诚和追求定义了自己的模样，既不随波逐流，也不平庸退缩，她心中有梦，内心丰盈，工作的努力而快乐，生活的简单而又有味道。为了做好一名教师，李静一直淡泊名利，默默耕耘，不忘初心，砥砺前行，牢记使命，追梦不止。 作者单位：区实验二中