时光荏苒，流年似水，不经意间远去了；岁月的流年尘封逝去的往事，远看云卷云舒，近看花开花谢，蕴含了多少年轮的记忆……
        2014年3月，为进一步挖掘地方文史资源，扩大社会影响，彰显地方特色，济阳县政协决定征集、编辑《济阳文史资料·教育专辑》，具体编写任务由我和侯承祯同志（济阳县教育体育局督导室原副主任）承担。编写《济阳文史资料·教育专辑》，是一项系统的教育文化工程。时间跨度长，内容涉及面广，任务十分繁重。
        此次编写的《济阳文史资料·教育专辑》，时间跨度是从1991年到2013年。二十多年来，济阳的教育迅速发展，各项工作成绩显著。扫盲教育提前三年完成；普及义务教育，惠及千秋子孙；推进素质教育，基础教育领先；体制改革，助民办教育启航；职业教育，从小到大，由弱到强；成人教育，如火如荼，势头迅猛。基础教育、职业教育、成人教育相互促进，协调发展，教育事业已经走上了为经济建设服务的健康轨道。从教学设施的建设，到图书仪器的配备；从学校标准化建设，到规范化学校的创建；从开足开全课程，到实验教学的普及；从广大教师的敬业精神到莘莘学子的学习态度，无不呈现出蓬勃向上的喜人局面，济阳教育的发展提升已经成为济阳的金子品牌。编写《济阳文史资料·教育专辑》，是撰写济阳教育发展的里程碑，是济阳教育发展史上光辉的一页。
         编写文史资料，是一项艰苦、清苦、辛苦的工作，须投入大量的时间和精力。我和侯承祯同志都是济阳的教育工作者，亲历、亲见、亲闻二十多年来济阳教育的发展。对于承担编写重任，我们都欣然接受，这为我们的世界向全县教育打开了一扇窗，一切都是那样的精彩纷呈。我们感到这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。
        我和侯承祯同志几经思考、分析、讨论，制订出了编写计划和提纲：
        一是确立内容写什么。（一）概述；记录二十多年来济阳教育发展的概况。（二）大事记。（三）学校简介。（四）组织史料：记录二十多年来济阳教体局班子成员、县教师进修学校校长、县职业中专校长、国办中小学校长、学前教育中心校长、体育学校校长、乡镇教委（办）主任、乡镇中学校长、乡镇中心小学校长任职情况。（五）名校灿烁：记述部分先进学校的办学特色和取得的优异成绩。（六）教研撷英：名校的教研课题及取得的优秀成果。（七）先摸风采；记述部分优秀教育干部和优秀教师先进事迹。（八）荷尖初露：记述优秀学生代表的事迹。（九）附表：特级教师名单、三代教育世家统计、省级以上荣誉获得者名单、单位获省级以上荣誉名单。
        二是广泛搜集资料。文史资料质量的优劣，内容是关键；因此必须要广泛搜集资料。有了详实的资料，才能写出丰富的内容。我们是从以下几个方面查找资料的：（一）根据内容设计表册，分发给相关单位，要求单位有专人如实填写，并提供详实的原始材料，领导签字盖章。（二）翻阅查找各单位档案材料。（三）查阅县档案馆资料。（四）搜集摘录领导和教师的工作笔记。（五）走访老领导、老教师。
        三是内容怎么写。精心编写文史篇章是我们工作的重中之重。搜集到的资料经过仔细筛选，去粗取精，去伪存真。然后根据编写提纲排列组合对号入座。根据文史写作的要求，我们一致同意按时间先后顺序书写文字内容。这样记述，条理清楚，内容清晰，脉络分明，前后连贯，可读性强。编写秉承的原则是：真实具体，掌握分寸，把握适度，有史料价值。对于模范人物事迹、名校办学特色和教研课题成果既要写具体，又要重点突出。对于文中的时间、地点、人物、事件都要反复核实，一丝不苟。在编写过程中，我们分工编写，互换阅读，查找不足和错误，及时修改形成草稿。然后印发草稿征求部分领导和教师的意见，再易其稿，最后送交济阳政协文史编委会审阅定稿。
        经过一年半的艰辛努力，我们编写完成了42万5千字的《济阳文史·教育专辑》。这本专辑，可以说是二十多年来济阳教育发展的“纪实影片”。从中可以看到济阳10余万师生夙兴夜寐的身影，从中可以看到济阳教育干部到广大师生昂扬向上的精神状态。从中可以读到我县教育发展艰难、坚定信心的步伐，从中可以读到我县教育发展的巨大能量和高速度。国家重视教育，济阳发展教育。教育创业，教育振兴济阳。我们坚信，济阳教育的明天会更加辉煌。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（作者系区教育局退休干部陈总功，曾于2014年参与县政协组织开展的济阳文史资料编辑工作）